LES BLOCS DE COMPÉTENCE
BC 1
- Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ du sport ou de l’animation.
BC 2
- Valoriser les activités et les projets d’une structure du sport ou de l’animation.
BC 3
- Concevoir, animer, en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités physiques ou sportives dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de la structure.
Des équivalences sont possibles en fonction des cursus et diplômes des candidats.*
Des allègements de formation sont également possibles et définis en accord avec le candidat lors du test de positionnement.
*En attente de l’arrêté ministériel
LES CERTIFICATIONS
BC 1
Epreuve orale assistée d’une présentation PowerPoint à partir d’un dossier « projet ».
Au plus tard 15 jours ouvrés avant la date de l’épreuve, le candidat transmet un document écrit personnel de 25 pages maximums explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’animation s’inscrivant dans celui de la structure d’alternance pédagogique.
Ce document constitue le support de l’entretien qui se déroule en deux temps :
- Présentation orale par le candidat : 20 minutes
- Échange avec les évaluateurs : 30 minutes
BC 2
Epreuve orale à partir de la production d’un ou plusieurs supports personnels
Au plus tard 15 jours ouvrés avant la date de l’épreuve, le candidat transmet un ou plusieurs supports de son choix présentant deux actions de valorisation d’activité ou de projet qu’il a mis en œuvre au sein de la structure d’alternance pédagogique, auprès de deux publics différents.
Ces supports constituent le support de l’entretien qui se déroule en deux temps :
- Présentation orale par le candidat : 10 minutes
- Échange avec les évaluateurs : 15 minutes
BC 3
Epreuve BC3-1 : Conception de cycles de séances et Animation d’une séance
Au moins 15 jours avant l’épreuve, le candidat doit soumettre la conception de 1 cycle de séances (six séances consécutives minimum chacun) pour chacun des trois domaines d’activités physiques. Chaque cycle est adapté à un public différent et en lien avec le projet de la structure pédagogique. Le candidat choisit une séance (45 à 90 minutes) issue de l’un des trois cycles pour l’animer devant un public de 6 personnes minimums.
Cette séance est évaluée en structure d’alternance. Après l’animation, un entretien d’une heure suit, comprenant :
- Une présentation orale de 10 minutes où le candidat fait le bilan de la séance et justifie ses choix pédagogiques, techniques et sécuritaires.
- Un échange de 30 minutes maximum avec les évaluateurs sur la conception, la préparation, l’animation et l’évaluation des séances pour les trois domaines d’activités.
Epreuve BC3-2 : Présentation orale de deux nouvelles activités.
Le candidat doit informer du choix des activités et du public 15 jours avant l’épreuve. L’épreuve est un entretien de 30 minutes, dont 10 minutes de présentation orale. Le candidat explique comment il organise en toute sécurité des séances d’initiation pour deux nouvelles activités sportives.
Il présente :
- Les résultats de ses expériences avec ces activités, notamment les risques et les principes qu’il a identifiés.
- Les limites qu’il fixe à son intervention, en tenant compte des informations collectées et des règles en vigueur.
LE COUT DE LA FORMATION
- Autofinancement
9,50 €/heure (cursus de 723 heures de formation) + 60€ (frais annexes de tests de sélection et inscription en formation) ;
Soit un total de 6928.50€ pour une formation en parcours complet.
- Prise en charge OPCO (apprentissage, professionnalisation)
725€/mois de contrat.
LES FINANCEMENTS POSSIBLES
- Contrat d’apprentissage
- Contrat de professionnalisation
- Compte personnel de formation (CPF)
- Pôle emploi (aide individuelle à la formation)
- Autofinancement
LES STRUCTURES D’ALTERNANCE / LES EMPLOYEURS
L’éducateur(trice) sportif(ve) exerce ses fonctions au sein de structures publiques ou privées dont notamment :
– des collectivités locales, les éducateurs ayant accès à la filière territoriale des activités physiques et sportives par le concours d’éducateur territorial des activités physiques pour tous ;
– d’associations, notamment sportives (unisport, multisports) ;
– d’établissement d’activités physiques et sportives divers intégrant les activités physiques ou sportives comme activités de prévention pour la santé et les conduites à risque ;
– d’une façon générale, de toute structure promouvant les activités physiques ou sportives (structures de vacances, bases de loisir, hôtellerie de plein air, comités d’entreprise, centres de formation, structures culturelles ou de loisirs ayant une action au profit de la défense…).
Il/elle peut intervenir dans le secteur scolaire ou périscolaire pour assister l’équipe pédagogique.
